INFORMATIVO APODERADOS

  

Escuela Básica La Araucaria

Educando a los niños del futuro

INFORMATIVO APODERADOS

                                                                                                  Talca 19 de Marzo del 2011

Estimados Apoderados:

Con la finalidad de extender a través de éste medio, la circular entregada en nuestra primera

reunión de Padres y Apoderados del presente año académico informo a Ustedes lo siguiente:

Se hace necesario informar a Usted y familia, acerca de los procedimientos de emergencia

(Plan Integral de Evacuación y Seguridad Escolar DEYSE), que nuestra unidad educativa ha

adoptado para salvaguardar la seguridad de nuestros alumnos, alumnas y personal del colegio.

El personal del establecimiento cumple distintos roles definidos de acuerdo al plan de

evacuación.

● Nuestra zona de seguridad está ubicada en el patio Nº 2 que corresponde a la cancha

de baby football del colegio.

● Se están realizando prácticas permanentes de evacuación ordenada y segura de los

cursos a la zona de seguridad antes detallada.

● Por considerar que la zona de seguridad del colegio (Cancha de baby football), es

suficientemente segura para enfrentar terremotos o tsunamis, los alumnos y alumnas

al momento de esta eventualidad PERMANECERÁN EN EL COLEGIO, salvo que nos

veamos enfrentados a un incendio, evento en el cual deberemos evacuar a los alumnos

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a través del portón posterior del Colegio (Calle Ayacucho) hasta la plaza San Bartolomé.

● En caso de ser afectados por un tsunami o terremoto y por considerar que aún cuando

los alumnos estén autorizados a irse solos a sus domicilios, se ha previsto la necesidad

de que éstos sean retirados por un adulto, ya sea el padre, madre, familiar, apoderado

suplente o quién disponga el Apoderado titular, estando previamente autorizado.

● Finalmente los argumentos esgrimidos en esta circular están basados en la información

recabada del satélite, que nos indican que el colegio se encuentra ubicado a 36

metros de altura sobre el nivel del mar y 3,7 kilómetros de la línea del borde costero,

encontrándonos totalmente fuera de los rangos críticos, que según indican los expertos

oscilan sobre los 15 metros de altura y a 2 kilómetros de la línea de la costa. Sumo a lo

anterior información recabada del SHOA de la Armada de Chile, que indica que nuestro

Colegio está descartado como zona de inundación.

Esperamos satisfacer las inquietudes de Vuestra parte, aclarando cualquier otra consulta en

Inspectoría General o Profesora Jefe de su hijo (a)

Propiedad intelectual, ¿penalizaciones justas para todos?

La ley de propiedad intelectual es creada con el fin de proteger a los autores originales de todo tipo de obras intelectuales, artísticas, musicales, educacionales.

Como todos sabemos, la mayoría de estos autores realizan estas obras para contribuir con sus conocimientos, descubrimientos o ideas a toda nuestra sociedad, pero también algunos lo hacen como trabajo, lo que implica que su forma de vida está basada en estas obras y para ello deben tener ganancias que vengan de ellas.

En cuanto a lo educacional, más allá de buscar los beneficios económicos los autores de este tipo de obras o textos buscan que los estudiantes lleguen a desarrollar su creatividad, intelecto y conocimiento basándose o apoyándose en este tipo de obras.

Esto es lo que busca proteger esta ley.

Pero con el paso de los años y con el descubrimiento y masificación del uso del internet, los casos de copia o “piratería” han ido aumentando.

Los mismos autores originales autorizan a algunas personas, que bajo todos los resguardos legales, distribuyen copias o en el caso de las obras de arte, los mismos originales para la entretención y deleite de todos aquellos que están interesados realmente en ellos.

Pero como ocurre la mayoría de las veces, existen quienes buscan sacar provecho de forma rápida y efectiva del trabajo de otros.

Algunos lo hacen exclusivamente para ganar dinero, otros para evadir al gran desembolso económico que significaría poder contar con tener alguna copia original de algún libro o de ver alguna pintura genuina en alguna exposición exclusiva. En el caso de los estudiantes la mayoría de las veces solo lo hacen por ahorrar algo de dinero, pero cuando del simple ahorro de dinero pasa al apropiarse de los conocimientos que son de otros, pasamos de nuevo al lucro y aprovechamiento con y de las ideas de otros.

Es aquí cuando nos damos cuenta que el aprovechamiento de algunos, minimiza las buenas intenciones de aquellos autores que solo buscan ayudar, entretener e incluso aconsejar a todas las personas que lo necesiten.

Es por esto que las penalizaciones que la ley impone a estos delitos de copia indiscriminada son tan severas, llegando incluso a penas carcelarias.

Quizás para aquellas personas que solo buscan ganar dinero evadiendo impuestos y haciendo un trabajo rápido y fácil están bien estas penas, pero ¿Qué pasa con aquellos que solo buscan tener la música de su grupo favorito, o tener en la pared de su pieza, aquella obra de arte que les encanta pero que están muy fuera de su alcance en su forma original?¿debe la ley penalizarlos de la misma manera?

La pregunta queda abierta para todo quien quiera opinar.

Definiendo la brecha digital

Podemos decir que brecha digital es la separación que hay entre las personas con respecto al poder tener acceso a las tecnologías de información.

Como podemos ver hoy en día estamos rodeados de nuevos recursos tecnológicos que ya forman parte de nuestras vidas.

Ya no podemos decir que logramos vivir sin un teléfono celular, sin conexión a internet o sin televisión, ya que prácticamente hacemos nuestras vidas en torno a todas estas tecnologías, que de ser un apoyo o una ayuda para nosotros, se transformaron en algo fundamental para nuestras vidas.

A pesar de esto, tenemos que decir y darnos cuenta que estas tecnologías, que son tan importantes para nuestras vidas hoy en día, no se encuentran al alcance de todo el mundo, lo cual llamamos brecha digital.

Podemos darnos cuenta con solo mirar a nuestro alrededor que existe una gran brecha en este sentido que con el tiempo ha ido disminuyendo, pero que aun así es posible distinguir.

Podemos desglosar esta brecha en distintos aspectos, como por ejemplo: los aspectos económicos, geográficos, aspectos educacionales y de lenguaje, entre otros.

Todos estos aspectos en conjunto hacen que esta brecha pueda hacerse notar de manera muy inmediata.

Miremos uno por uno estos aspectos:

-             Aspecto económico: debemos decir que todas estas tecnologías que hoy en día son tan importantes para nosotros, no están al alcance de todas las personas. Sabemos que este tipo de tecnologías tiene un precio que no todas las personas que quisieran poder contar con ellas pueden pagar, lo que ocasiona que todo un grupo social quede fuera de todas las ventajas que estas tecnologías nos ofrecen.

-             Aspecto geográfico: este aspecto podría ser uno de los más complicados ya que aunque podamos tener acceso a esta tecnología y recursos para mantenerla a nuestro alcance, si nos encontramos en un lugar donde es imposible que llegue una instalación eléctrica o donde poder instalar cableado sea muy complicado, igual no podremos utilizar estas tecnologías.

-             Aspecto educacional: aunque tengamos los dos primeros aspectos solucionados, si no hemos adquirido algún conocimiento previo, se nos hará muy complicado poder utilizar estas tecnologías, en especial en cuanto a la computación e internet, ya que por ejemplo si no sabemos como encender un computador no podremos hacer uso de este, o si no sabemos cómo utilizar un programa en particular no podremos avanzar en nuestro trabajo. En el caso de la televisión o de la radio y teléfonos, son más sencillos de utilizar sin un conocimiento previo.

-             Aspecto del lenguaje: aquí nos encontramos con un problema que puede estar muy relacionado con el aspecto geográfico. El lenguaje nos ayuda a comunicarnos y para poder comprender muchas cosas que nos rodean, pero esto solo ocurre cuando comprendemos este lenguaje. El problema entonces llega cuando no comprendemos el lenguaje que se esta utilizando, como por ejemplo cuando se nos está dando alguna instrucción en otro idioma el cual no dominamos cuando nos encontramos el algún lugar lejano.

Como podemos ver todos estos aspectos contribuyen, en su conjunto como cada uno por separado, a que esta brecha digitacional exista a lo largo de todo el mundo.